各班级：
根据教育部有关文件精神和学校党委、行政的要求，现将今年毕业生教育工作和在全体2009届本科毕业生中开展德育答辩工作有关要求通知如下：
一、关于毕业生教育工作
毕业生教育工作既是毕业生就业工作的重要内容，也是大学生思想教育工作的重要组成部分。各学院要从实践科学发展观重要思想的高度，高度重视毕业生教育工作；要把毕业生教育工作作为我校思想政治教育工作的重要环节，精心策划，认真组织，周密安排；要大兴求真务实之风，转变工作思路，积极探索有效的毕业生教育工作机制，广泛动员各方面力量，形成合力，真正把毕业生教育工作落到实处。
1.集中抓好择业观教育。择业观是学生世界观、人生观、价值观的具体体现。要通过有针对性的思想教育工作，引导毕业生全面了解和认识就业形势，正确处理个人与国家、集体的关系，到基层、到西部、到祖国最需要的地方去，把自己的理想追求和祖国的前途命运紧密结合起来，在全面建设小康社会、实现中华民族复兴的伟大实践中实现自己的人生理想。
2.重视并积极做好毕业生心理健康教育。要帮助毕业生正确认识职业特点，客观分析自我职业倾向，做好就业心理准备；要帮助他们处理好环境适应、求职择业和情绪调节等方面的困惑，增强心理调适能力和社会生活的适应能力；特别要关心女生、农村学生、家庭经济困难学生等重点人群，通过开展形式多样的心理健康教育与咨询活动，缓解就业压力，减轻心理负担，增强心理承受能力。
3.重视并切实做好贷款毕业生信用教育。按《关于做好2009年毕业生国家助学贷款相关工作的通知》要求，重视并努力做好贷款毕业生的诚信教育、国家助学贷款代偿、还款确认、贷款展期、信息资料收集核对等工作。努力营造贷款毕业生“信守合同、按时还款，做诚实守信的北理人”的校园氛围，鼓励他们用自己的实际行动为母校争光。
4.充分发挥毕业生党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。发挥学生党员思想政治工作的优势，做好全体毕业生的思想教育工作，倡导文明离校、安全离校。要给全体毕业生党员分任务、定责任，分工负责本班、本宿舍同学的文明离校工作，体现学校对毕业生的关心、爱护和体贴，体现集体对毕业生的温暖和关爱。
组织广大毕业生党员尤其是考取本校研究生的毕业生党员签署《北京理工大学2009届本科毕业生文明安全离校志愿者承诺书》，采取有效措施鼓励他们担任毕业生文明离校志愿者，团结带领广大同学维护学校稳定，组织毕业生文明有序离校，为同学提供帮助和服务，在送走所有同学后最后一个离开宿舍、离开学校。
5.为毕业生文明离校营造良好的校园氛围。各学院要积极创造条件，发挥学生会、社团、班级等学生组织的优势，开展形式多样的文化、体育、娱乐活动，通过广大毕业生的积极参与，体现毕业生的爱国爱校情结，为毕业生文明离校营造良好的校园氛围。
6.各学院要加强对毕业生离校工作的领导，各学院要制定2009届毕业生文明离校、安全稳定工作预案。各毕业班班长和支部书记负责离校前学生的纪律、安全和治安工作，加强学生班级与学院主管老师和领导的信息沟通。要严明纪律，加强管理，杜绝离校前的一切不文明行为。
7.各学院要加强对毕业生的教育和管理，防止酗酒、打架斗殴、破坏公物等违法违纪行为的发生，一经发现，严格按照学校的有关规定处理。同时注意做好各项安全教育工作，防止各种安全事故的发生，尤其要教育学生注意交通安全和宿舍内部的用电安全，注意防火防盗。
二、关于德育答辩工作
为使广大学生在毕业之前系统、认真地梳理和审视自己四年来的学习生活经历和思想感受，根据学校党委和行政的有关指示，决定在全校应届本科毕业生中继续开展德育答辩工作，各学院要按照《北京理工大学在本科生中开展德育答辩工作的实施意见》（党字［2006］23号）和《北京理工大学本科生德育答辩工作实施办法》（学字［2006］12号）的精神，组织毕业生对自己大学生活进行一次全面的回顾和总结。
（一）时间安排
德育答辩工作共分为三个阶段：
1、第一阶段为学生个人总结阶段（5月20日—6月4日）：在这一阶段各班级要高度重视，做好宣传动员工作，明确德育答辩的目的和重要性，要求每个毕业生结合自己的成长经历，认真回顾自己大学四年的学习生活，发表自己对大学的生活、学习和思想以及对人生的感悟，对成功的经验和失败的教训进行全面总结，寻找弥补不足，调整发展方向，撰写出个性化的德育答辩论文。论文字数应在3000—5000字左右，要求紧密结合个人实际认真撰写，内容真实、生动，严禁拼凑他人论文，一经发现，论文将以“不合格”处理。文章撰写格式要求详见《北京理工大学毕业生德育答辩论文撰写规范》，论文封面、封底统一用学校印制的专用纸。
2、第二阶段为论文评审阶段（6月6日—6月中旬）：在评定毕业生德育答辩论文的基础上，开展优秀德育答辩论文评比活动，活动采取自报或班级推荐的形式，由各学院进行初审，并按照本科毕业生人数5%的比例推荐获奖学生，学生工作处组织有关领导和专家评选出获奖论文，并将获奖论文汇编成册出版发行，扩大活动的影响。
3、第三阶段为学生交流答辩及成绩评定阶段（毕业生离校前两周）：各学院以班级为单位组织开展德育答辩，成立专门的答辩委员会，答辩委员会应由学院领导、任课教师代表、年级辅导员、班主任组成，学院领导出任答辩委员会主席，要求每个毕业生必须参加，并邀请本学院其他年级学生代表参加。答辩委员会参照德育答辩评分标准为每名同学评定成绩，并进行讨论、落实，上报学生工作处备案。
（二）评比表彰
优秀德育答辩论文评比：为激发广大毕业生的写作热情，本次活动将根据论文情况进行评选奖励，并将获奖作品汇编成《大学青春 人生》出版发行。
（三）工作要求
1、充分认识开展德育答辩工作的重要性。德育答辩是对学生品德行为素质方面的综合考核，是我校在不断探索高校学生思想政治工作新路子和新模式过程中形成并在实践中不断总结、逐步成熟和发展起来的大学生思想政治教育的一项制度。学校各级组织、部门，尤其是学生工作部门，要从全面推进素质教育，培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的高层次人才的战略高度，从不断完善大学德育体系的任务出发，深刻认识在本科毕业生中开展德育答辩工作的重要意义。各学院要按照相关文件要求认真组织好此项工作，保证工作到位。
2、今年要继续开展好宣传动员工作，吸引学生主动参与德育答辩，端正其态度：
（1）继续以“大学青春 人生”为主题对德育答辩进行宣传，鼓励和引导毕业生在德育答辩过程中认真地“回眸大学时光、思考青春岁月、书写人生愿景”；
（2）以历年优秀德育答辩论文为实例，让学生了解德育答辩论文的内容是生动、鲜活的，鼓励他们在论文中尽可能地抒发自己对大学的真切感悟以及对未来的规划；
（3）宣传往届学生中具有新意的德育答辩形式，鼓励学生借助视频、音乐、图片等多种媒介进行德育答辩，不断提高德育答辩的感染力和亲和力，借助德育答辩增进毕业生之间的友谊，要有意识的保存图片、视频资料；
3、所有答辩毕业生要求以个人为单位单独进行陈述，不得以寝室或其它组合的形式集体进行陈述。
4、加大对学生思想道德素质的评价体系、评价环节、评价手段的创新力度，在总结德育答辩工作经验的基础上，不断规范德育答辩工作，结合学院特色创新德育答辩形式，丰富德育答辩的内容，提升德育答辩的吸引力和影响力。将德育答辩工作的相关理念加以推广，探索适合于不同年级的有效教育形式，积极运用毕业教育的成果开展新生入学教育以及二、三年级的教育工作，促进大学各阶段教育过程的有机统一，使教育成效能够逐年递增，建立起更加完善的学生德育体系。
5、根据文件要求，学生工作部将在德育答辩工作过程中检查、指导和评估，评估内容包括相关部门的支持程度、资金投入与使用、活动在同学中的反响等，评估结果作为评价我校各学院学生思想政治教育工作、学生素质教育工作的重要内容。
附件：
德育答辩实施意见.doc
北京理工大学本科生德育答辩工作实施办法.doc
德育答辩论文撰写规范.doc
德育答辩论文格式示例.doc
北京理工大学学生德育答辩鉴定表.doc
互评表.doc
德育答辩论文纸.doc